Interview de parent instagrameur : Mamaz and Co

Encore une personne que je voulais vous mettre à l’honneur depuis un moment sur le blog. Nous avons plein de choses en commun: je suis une ancienne animatrice radio (métier que j’ai exercé pendant 14 ans); et elle, elle travaille avec sa voix. J’ai fait du théâtre quelques années… Elle en fait depuis petite et en fait son métier. Une Maman avec qui je partage plein de valeurs et que je suis heureuse de vous présenter aujourd’hui. Elle était dans l’éducation nationale et a décidé d’en partir. Elle nous explique pourquoi. De qui s’agit-il? De Mamaz and Co bien sûr ^^

Mamaz and Co

1- Bonjour Mamaz and Co. Merci d’avoir répondu présente pour ce rdv. Peux-tu te présenter en quelques lignes?


Je m’appelle Anais, j’ai 33 ans. Je suis mariée, j’ai 2 enfants, Sorente qui a 5 ans et Anaelle qui a 3 ans. J’ai choisi de m’appeler mamaz and co sur mon profil parce que je suis plusieurs femmes en 1. Je suis une passionnée de pédagogie, de matériel pédagogique mais aussi d’éducation. Je suis aussi une passionnée de littérature jeunesse, de théâtre, de voix off et je suis un poil féministe sur les bords. Enfin, j’adore l’architecture, l’art et la décoration d’intérieur. J’ai refait tout mon appart avec mon mari.

Mamaz and Co

2- Tu as un profil assez atypique. Tu fais beaucoup de choses. Et tu as fait plusieurs vies en une. Tu étais d’ailleurs dans l’éducation nationale avant. Pourquoi avoir quitté ta fonction d’enseignante?


J’ai été professeure des écoles pendant 9 ans en Seine Saint Denis. Je me sentais oppressée par un système qui ne me convenait pas. J’ai commencé très jeune. La première année, j’étais Brigade, je devais remplacer des stagiaires comme moi dans tout le département. RER à 5 heures du matin, écoles ZEP, REP+++, je prenais sur moi. Ensuite pendant 3 ans, j’ai été ZIL c’est à dire remplaçante dans toutes les écoles d’une seule et même ville. Un jour petite section, le lendemain cm2… Aucun moyen de créer du lien avec les enfants. Je détestais ça. Le pire? j’étais bonne dans ce que je faisais alors on me donnait les classes où les enseignants craquaient. Et moi j’accumulais beaucoup de stress. Enfin, toutes les autres années, j’ai réussi à avoir une classe dans une école. Malheureusement, je suis tombée avec une directrice qui n’avait pas du tout la même façon de voir l’éducation que moi. elle avait « ses têtes » et j’ai subi 4 ans de harcèlement moral de sa part. L’inspecteur était au courant et m’a même avoué « Nous savons comment elle est mais ne faisons pas de vague. Nous ne pouvons pas faire grand chose ». Bref. Malgré tout, j’ai adoré mon travail mais entre les heures de transports, le fait de ne pas pouvoir choisir mon poste, ma ville, mon niveau de classe ou même mon département (concours)… Cela me rendait dingue. il me fallait attendre environ 20 ans pour espérer changer de département. Cela déteignait fortement sur ma vie de couple. j’ai fait le choix de la santé mentale et j’avais besoin de donner plus de temps à mes enfants. 

Mamaz and Co
Mamaz and Co

3- Toi qui a travaillé dans l’éducation nationale, à ton avis, qu’est-ce qui serait radicalement à changer et comment le faire au sein de l’école pour que les enfants s’y sentent mieux?


Vaste question, je pourrais écrire un livre entier sur ça mais c’est tout un système à repenser comme
– Enlever ce CDI qui bloque les gens et informer sur les mobilités de carrière,- Arrêter de demander constamment des écrits aux profs, alléger le côté administratif,- Laisser les profs choisir leurs formations et proposer de vraies formations comme dans les entreprises. « prise de parole », « team building » « psychologie de l’enfant »,  » le développement de l’enfant âge par âge »…
– Arrêter de gérer les profs comme des numéros de listes qu’on déplace mais plutôt comme des humains,- Arrêter cette bêtise de « Pas de vague » et parler des problèmes pour les résoudre,- Faire confiance en ses équipes,- Créer de vraies postes d’infirmières, de psychologues, d’éducateurs, de psychomotriciens DANS les écoles,- Permettre aux profs d’avoir de VRAIES pauses dans une journée et pas un café dans le froid, dans la cour AVEC les enfants.
– Arrêter d’ajouter des lignes aux programmes et ne pas taper sur les doigts des profs s’ils ne font pas 4h45 de français comme demandé. Laisser les profs mener leurs journées selon la fatigue, l’énergie qui se dégage dans la classe et non un programme pré-établi ( prendre en compte la période sensible des élèves)
– Donner des heures de réunions aux profs pour créer de vraies projets en équipes, avoir l’occasion de parler des élèves et de leurs progrès ou encore créer du matériel,
– Tenir RÉELLEMENT compte du rythme des enfants, si l’enfant ne veut pas aller en récréation à 10h03 est-ce si grave?
– Laisser le prof choisir son mobilier de classe ainsi que son matériel,
– Arrêter la compétition en tout genre entre élèves, entre genres, entre écoles… et proposer des activités (former les enseignants dans ce sens) pour que les enfants donnent du sens à leurs apprentissages (Oui, j’adore Montessori)
– Mettre l’enfant au coeur de son apprentissage et non le prof au coeur de son apprentissage,- Laisser les parents venir voir un un moment de travail en classe. Moi je demandais aux parents de venir aux APC (ma directrice ne comprenait pas). Il y avait plusieurs ateliers, les enfants choisissaient un atelier individuel et expliquaient à leur parent ce qu’ils faisaient et pourquoi ils le faisaient. C’était le moment pour moi de justifier mes observations et de montrer mes « solutions ». Il faut savoir que lorsqu’un prof détecte une difficultée, les parents sont souvent démunis face à l’annonce de cette nouvelle. On leur demande d’aller voir des spécialistes mais ils ne comprennent pas pourquoi ça ne fait pas partie du travail du prof. On n’a même pas le droit de leur donner des adresses de spécialistes, on les laisse se débrouiller seuls.

4- Peux-tu nous parler un peu plus de ce que tu fais en tant que comédienne et conteuse?

Je suis comédienne depuis toute petite et j’en ai fait mon métier à part entière aujourd’hui. En quittant l’Education Nationale, j’ai rencontré  une super maman à la crèche de mon fils. Cette femme s’appelle Camille, elle est scénographe. Nous avons eu un coup de coeur professionnel l’une pour l’autre et nous avons créé la compagnie de spectacles « Les dents et au lit… » Nous reprenons des best seller de littérature jeunesse que nous adaptons en spectacles immersifs, multisensoriels et pédagogiques. J’ai à coeur de laisser l’enfant vivre le spectacle au milieu des comédiens puis de pouvoir déambuler dans les décors à la fin du spectacle. Je reprends « La chenille qui fait des trous » dans mon premiere spectacle ( en partenariat avec HOPTOYS) et là, je travaille sur un conte de Noel avec @pointilleuse en Kamashibai ainsi qu’un autre spectacle en cours d’écriture sur les émotions. (avec @annesophieplat et @oceanenb). 
Nous jouons dans les crèches, les écoles maternelles, les centres de loisirs, les centres d’animations, les hôpitaux et même pour les Noel d’entreprises. Pendant le confinement, nous avons développé des lectures ludiques et pédagogiques avec @laplateforme sur ZOOM.

Mamaz and Co

5- Tu pratiques également l’éducation Montessori avec tes enfants. Comment cela se traduit au quotidien? 


-AUTONOMIE- 
– Tout est à portée de main dans la chambre de mes enfants. j’alimente la chambre et eux n’ont plus qu’à se servir. je peux mettre plusieurs mois à choisir le bon objet car je vérifie absolument toutes ses « fonctions pédagogiques » avant de l’acheter. Vinted est mon ami d’ailleurs. 
– Je fais en sorte que mes enfants puissent bouger librement dans leurs vêtements- Ils ont beaucoup pratiqué la motricité libre- Je suis à l’écoute de leurs périodes sensibles avec l’achat de livres, des visites au musée, des sorties selon ce qu’ils me disent- Quand ils font les courses avec moi, ils ont chacun leur panier, ils choisissent les aliments avec moi, les posent sur le tapis roulant et vont ranger leur panier. ils déchargent les courses avec moi (3 et 5 ans)
– On lit beaucoup de livre avec une richesse de vocabulaire. Il ont tout le vocabulaire nécessaire pour bien se faire comprendre.- Ils s’habillent, se lavent les dents seuls grâce à des marche-pieds un peu partout dans l’appartement.

6- Et pour finir, quels sont tes comptes Instagram chouchous?

Ouh…j’en ai plein!@lamaisonde pati @pointilleuse
@moutonalafraise @septaunid @zoedelacases @mavietrepidantedemaman @enfancejoyeuse @perentepuise @emiliechoufleurlajolie @laplateforme_ @hoptoys @lapicorette @michael augusto @bougribouillon @etdieucrea

Mamaz and Co

Merci du fond du cœur à Mamaz and Co d’avoir joué le jeu des questions/réponses. Foncez vous abonner à son compte. En attendant de découvrir qui sera à l’honneur la semaine prochaine sur le blog, n’hésitez pas à lire ou relire les précédentes interviews:

8 réflexions sur « Interview de parent instagrameur : Mamaz and Co »

  1. Merci pour cette jolie interview qui m’a donné envie de la suivre sur les réseaux 🙂
    Je me suis abonné à son compte Insta.

    Super idée de remettre en fin d’article les liens des autres interviews.

    Répondre

  2. whaou quelle expérience !
    c est fou le faisons pas de vagues, je pense justement que les profs et instits devraient libérer la parole ça aiderait
    en tout cas c est un joli compte et une belle personne

    bises

    Répondre

  6. Coucou j aime beaucoup les activités montessori et travaillant en école je comprends un peu les instits pour avoir travaillé avec eux.

    Répondre

  8. J’apprécie ce rendez-vous hebdomadaire que tu nous proposes en nous faisant découvrir des personnes qu’on ne connait pas forcément et en leur donnant la parole.

    C’est intéressant aujourd’hui d’avoir l’analyse d’une ancienne prof. Analyse que je rejoins (même si je ne suis pas du tout dans l’enseignement c’est mon ressenti par rapport à ce que je vois dans l’école où ma fille est depuis 3 ans.)

    Et bravo à Mamaz and co pour cette jolie reconversion !

    Répondre

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *