Étiquette : apprentissage

Si vous me suivez sur Insta, vous avez peut-être vu ma story du weekend dernier. Nous avons offert à notre Petit Écureuil une belle montre Flik Flak. Nous comptions lui en prendre une pour son anniversaire mais nous avions peur qu’elle soit noyée dans la masse de cadeaux et qu’il ne prenne alors pas le temps d’apprendre à lire l’heure. Nous voici donc partis chez Swatch lui faire choisir la montre de son choix. Il a opté pour un joli bracelet marin avec des requins, des méduses et un sous-marin. Mais ce n’est pas le tout d’avoir Flik et sa soeur Flak au poignet, faut-il encore apprendre à lire l’heure !

La montre est vendue avec l’accès à une application plutôt bien faite pour apprendre à déchiffrer un cadran. Nous ne sommes pas des adeptes des écrans pour les enfants, mais il faut le dire: c’est plutôt bien pensé et cela explique bien. Pour compléter l’apprentissage, et surtout pour qu’il puisse manipuler comme il veut les aiguilles, j’ai fabriqué une horloge pédagogique. Je vous explique comment j’ai procédé.

Il vous faudra:

• 2 assiettes en carton
• 1 feuille de papier Canson
• Des feutres et des crayons de couleur
• 1 paire de ciseaux
• 1 attache parisienne

1- Pour plus de cohérence avec sa montre, j’ai dessiné Flak la petite fille qui montre l’heure en rouge et Flik le grand frère qui montre les minutes en bleu.

2- Sur la première assiette, j’ai noté sur le rebord en rouge les heures (1,2, 3…….jusqu’à 12).

3- Sur la deuxième assiette, j’ai noté sur le rebord en bleu les minutes (5,10, 15…….jusqu’à 60).

4- J’ai coupé le rebord entre chaque heure sur l’assiette en rouge afin de créer des rabats.

5- J’ai collé l’assiette en rouge sur l’assiette en bleu en ne mettant de la colle que sur la partie centrale.

6- Pour finir, j’ai installé Flik et Flak au centre avec une attache parisienne.

Ainsi, il est très simple pour l’enfant de comprendre et différencier les heures et les minutes. Flak indique sur la première assiette l’heure en rouge, puis il suffit de soulever le rabat où se trouve Flik pour connaître le nombre de minutes.

Comment avez-vous procédé pour apprendre l’heure à votre enfant? A quel âge ont-ils appris à lire l’heure? Dites-moi tout en commentaire.

C’est toujours beaucoup plus rigolo d’apprendre avec ses personnages préférés, personne ne va dire le contraire… Et encore moins notre Petit Écureuil ! Je vais vous confier un petit secret: il n’aime qu’un seul dessin-animé : les Octonautes. Ne lui faites pas regarder la Pat Patrouille ou Bob le Bricoleur, il vous dira que c’est nul… Il n’y a que les Octonautes qui comptent. Il faut dire que les bonhommes sont attachants et on y apprend beaucoup de choses sur le monde sous-marin.

Dans la passé, je lui avais déjà préparé un gâteau à l’effigie de Peso qui avait eu un grand succès (il l’avait trouvé tellement beau qu’il n’avait pas voulu le manger, de peur de faire mal à son pingouin adoré). Cette fois-ci, je lui ai donc fabriqué des cartes à compter avec ses personnages préférés. Sur chacune d’elle, des Octonautes à dénombrer, puis il faut tout simplement trouver le bon chiffre inscrit en-dessous. Une fois la bonne réponse repérée par l’enfant, il lui suffira de prendre une pince à linge et de la placer au bon endroit. Cela a le mérite, en prime, de faire travailler la motricité fine.

Et comme je suis plutôt une fille généreuse, je vous offre ces fameuses cartes. Il ne vous reste plus qu’à les télécharger, les découper et les plastifier. Si vous n’avez pas de plastifieuse, les feuilles risquent d’être un peu légères pour utiliser les pinces à linge. Dans ce cas, votre enfant pourra toujours entourer la bonne réponse à l’aide d’un feutre.

Je suis bien consciente que les Octonautes n’est pas le dessin-animé le plus populaire du moment dans les cours de récréation, mais j’ai fait d’après les goûts de notre fils. J’espère que cela plaira également à vos chers petits.

Je pense que tout parent a eu à faire à un moment à un enfant qui n’a pas du tout envie de s’habiller (ou se déshabiller), ce qui peut peut provoquer des moments d’énervement lorsque nous sommes pressés par le temps. Alors au lieu de piquer une crise de nerf de bon matin pour éviter d’arriver en retard à l’école, pourquoi ne pas rendre les choses amusantes ? C’est ce que je vous présente aujourd’hui : le dé qui permet de s’habiller (ou se déshabiller) de façon très ludique.

Je ne vous cache pas que cette idée ne vient pas de moi. Je l’ai trouvé dans le livre « Jouons malins » dont je vous parlais il y a quelques jours de ça. J’ai voulu le mettre en application en créant mon propre dé. Je me suis donc procurée un modèle vierge et y ai mis des images rigolotes.

Je vous donne une petite explication. Vous y trouverez:

• Un bonhomme qui se bouche le nez. Si l’enfant tombe sur cette face, il devra donc retenir sa respiration le temps d’enfiler (ou d’enlever) un vêtement.
• Un bonhomme qui chante. Si l’enfant tombe sur cette face, il devra donc chanter un petit air le temps d’enfiler (ou d’enlever) un vêtement.
• Un bonhomme qui rigole. Si l’enfant tombe sur cette face, il devra donc rigoler pendant tout le temps où il enfilera (ou enlèvera) un vêtement.
• Une petite souris qui fait « chut ». Si l’enfant tombe sur cette face, il devra donc se taire pendant tout le temps où il enfile (ou enlève) un vêtement.
• Un oeil fermé. Si l’enfant tombe sur cette face, il devra donc fermer les yeux le temps d’enfiler (ou d’enlever) un vêtement.
• Un escargot qui a un turbo. Si l’enfant tombe sur cette face, il devra enfiler son vêtement (ou l’enlever) le plus rapidement possible.

Libre à vous de mettre les consignes de votre choix en prenant un modèle vierge sur le net. Mais si celui-ci vous convient, je vous fait un petit cadeau et vous l’offre en téléchargement gratuit. Pour plus de solidité, nous avons plastifié la feuille où était imprimé le dé, puis nous mis du scotch partout après pliage.

Vous pouvez peut-être trouver d’autres façons de l’employer. N’hésitez pas à me faire part de votre retour en commentaire.

Aujourd’hui, j’avais envie de vous faire un petit cadeau. J’ai surtout passé des heures et des heures à réaliser ces cartes sons « Les Alphas »; cela aurait été bête de les garder uniquement pour la Famille Écureuil.

Il y a peu de temps de ça, je vous parlais sur le blog de la méthode des Alphas pour apprendre à lire. Apprentissage basé sur les phonèmes avec des petits personnages rigolos en forme de lettre. Foncez sur mon ancien article pour en savoir plus.

Certains parents m’ont dit qu’ils ne savaient pas comment utiliser les Alphas une fois le dessin animé visionné plusieurs fois et les figurines prises en main. Il y a en fait 1001 façons de jouer en apprenant les sons et à former des mots.

J’ai donc crée des disques de jeu. Chaque Alpha a sa carte. L’enfant doit retrouver les mots qui commencent par la sonorité de l’Alpha mis en avant. Prenons par exemple la carte de l’Alpha « Fusée ». Faites le tour des objets sur le cercle avec votre enfant : « SSSSapin, FFFFlocon, CCCCHHHHocolat, FFFFromage, PPPPoisson, FFFFeuille, quel mot commence par le même son que FFFFusée ? » Une fois que l’enfant a trouvé les bonnes réponses, il ne lui reste plus qu’à mettre une pince à linge aux bons endroits. Cela fait en plus travailler la motricité fine.

Pour corser un petit peu l’exercice, il n’y a pas sur chaque carte le même nombre de réponses correctes. Cela varie de 1 à 5 images correctement associées au son de l’Alpha.

Voici donc les fameux disques en téléchargement libre. Je vous conseille tout de même de les plastifier pour plus de facilité d’utilisation. Si vous n’en avez pas, utilisez alors des feuilles bien épaisses pour que les pinces puissent tenir. Ou à défaut, l’enfant pourra toujours entourer les bonnes réponses au lieu d’y mettre une pince à linge.

Au départ, je ne comptais pas faire un article pour ce petit atelier que nous avons mis en place à la maison. Mais j’ai eu une demande sur Instagram pour savoir où j’avais eu mes cartes, alors je me suis dis que j’allais vous partager ce petit jeu de mots.

Le principe est très simple : l’enfant doit placer sous l’image le mot qui lui correspond. Il n’a pas besoin de savoir lire entièrement, c’est aussi un jeu de déduction. Par exemple, il sait que le mot « Fusée » commence par le son « Ffff », il est donc logique de placer sous l’image le mot qui commence par la lettre « F ».

J’ai voulu corser un peu l’exercice en plaçant à un moment 3 mots commençant par la lettre « T ». Il faut donc faire attention à la seconde lettre pour identifier le son. Notre Petit Écureuil m’a par exemple dit « Dans Tomate, on entend bien le O au début ». Du coup, il a facilement su placer le bon mot sous ce jolie fruit rouge.

Vous trouverez également quelques lettres que j’ai mises en vert. Ce sont les lettres muettes. J’ai voulu lui expliquer qu’elles étaient là mais on ne les prononçait pas. Mais il est tout de même important de les souligner pour éviter les fautes d’orthographe plus tard.

C’est une petite activité qui a eu un grand succès à la maison et qui a été pliée en très peu de temps. Il nous a fait un sans faute en un clin d’oeil et il était très fier de lui.

Voici donc les cartes en téléchargement libre. Vous pouvez bien sûr en créer d’autres maison pour vous amuser avec votre enfant. Il ne vous restera plus qu’à les découper et le tour est joué. Cela peut finalement même faire parti d’un atelier découpage pour la motricité de la main.

Je sais qu’il y a de grands adeptes de Montessori. Je suis loin de tout connaître et de tout suivre à la lettre, mais j’aime cette façon ludique d’apprendre des choses aux enfants. La méthode est essentiellement basée sur l’observation et les découvertes. Je farfouille sur le net ou sur les livres pour trouver des petites activités à mettre en place à la maison pour éveiller notre fils. J’ai souvent vu sur Pinterest passer des bacs de sable/semoule/farine/sel ou autre pour apprendre à écrire. Je vous en parle aujourd’hui.

Alors bien sûr, le commerce autour de la méthode Montessori a de beaux jours devant lui. Vous trouverez facilement dans les magasins des kits pour faire cette activité à la maison. On vous vendra ça les yeux de la tête, alors qu’il nous vous faudra pas grand chose pour mettre tout ça en place. Le but est que votre enfant reproduise les lettres à l’aide de son doigt dans un bac contenant donc sable/semoule/farine/ou sel…

Ici, j’ai utilisé du sel coloré pour plus de fun. Pour cela, rien de plus simple. Placez du sel fin dans un sac de congélation qui peut se zipper. Versez quelques gouttes de colorant alimentaire. Refermez le sac. Malaxez le sac à l’aide de vos petits doigts agiles. Versez le sel sur une plaque recouverte de papier de cuisson pour le laisser sécher.

Les puristes Montessori vous diront que c’est encore mieux d’utiliser des lettres rugueuses en guise de modèle. L’enfant peut alors passer son doigt dessus pour se rendre plus facilement compte de la forme avant de la reproduire dans un bac rempli de ce que vous voulez (sable/semoule/farine/sel….. bref, vous l’aurez compris. Je ne le vous le répèterai plus haha). Et ces puristes ont certainement raison. Mais nous n’en avons pas chez la Famille Écureuil. Nous nous sommes donc contentés d’imprimer les lettres de l’alphabet sur du papier (en rouge les voyelles, en bleu les consonnes). Je lui faisais tout de même passer le doigt sur la lettre à reproduire sur le papier préalablement. Il n’y avait pas le relief, mais ça l’aidait tout de même.

Petit atelier que vous pouvez sortir à plusieurs moments : lors de l’apprentissage des lettres bâtons, mais aussi lors de l’écriture en cursive par exemple. Cela a un grand succès à la maison. C’est alors amusant d’apprendre à écrire, sans avoir la pression du maintient parfait du crayon.

Pratiquez-vous des petites ateliers d’inspiration Montessori à la maison ? Si oui, que mettez-vous en place pour l’apprentissage de l’écriture ? Dites-moi tout en commentaire.